Lanzamiento de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación
CLACSO celebra la reciente creación de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación – ALIE, fundada con el propósito de construir un espacio de encuentro entre quienes investigan sobre educación en la región, potenciar el pensamiento crítico latinoamericano en este campo y aportar al debate público y al desarrollo de políticas, teniendo en consideración tanto las históricas injusticias que atraviesan nuestras sociedades como las disputas que se viven hoy.
Fernanda Saforcada (Argentina) y Geovana Lunardi (Brasil) resultaron elegidas como Presidenta y Vicepresidenta interinas, ambas integrantes del Grupo de Trabajo CLACSO Políticas educativas y derecho a la educación.
El acto de lanzamiento tuvo lugar el jueves 21 de noviembre de 2024 en la Facultad de Filosofía y Letras, UBA, y contó con la participación de Pablo Vommaro, Secretario Académico de CLACSO, Miriam Fabia, Presidenta de ANPED, y Daniel Suarez, Director del IICE-UBA.
La Comisión Organizadora de esta Asociación está conformada por diversas organizaciones y redes nacionales y latinoamericanas (varias de ellas vinculadas con CLACSO)
– Grupo de Trabajo CLACSO Políticas educativas y derecho a la educación
– Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red ESTRADO)
– Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (RELEPE)
– Grupo de Trabajo CLACSO Educación popular y pedagogías críticas
– Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação de Brasil (Anped)
– Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE)
– Sociedad Argentina de Investigación en Educación (SAIE)
– Red de Investigadores en Educación Chilena (RIECH)
– Red por el Derecho a la Educación de Paraguay
– Asociación Chilena de Investigadoras e Investigadores en Educación (ACHIE)
– Red de Institutos y Centros de Investigación en Educación de Argentina (RICIE)
– Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República de Uruguay
Fuente: https://www.clacso.org/
